Bildende Kunst: Praxis, Theorie, Didaktik
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Hermann Leber
Entstehung und Gestalt des Kunstwerks bei Cézanne und Rodin
Die Kunst Cézannes und Rodins steht im Mittelpunkt der vorliegenden Untersuchungen. Fragen zu Vorstellungen und Vorbildern, Überlegungen zum Fragmentarischen und zum Unvollendbaren begleiten die morphologischen Betrachtungen des Autors Hermann
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Reihe: Didaktik, Theorie, Bildende Kunst: Praxis
Erscheinungstermin: 28. Juni 2012,
Auflage: 1. Auflage 2012,
Seitenzahl: 128 Seiten
Format: 17 x 24 cm,
Einbandart: geheftet
ISBN: 978-3-86845-091-0 -
Birgit Eiglsperger, Josef Mittlmeier, Manfred Nürnberger
Werkanalyse
betrachten – erschließen – deuten
Die Reihe Bildende Kunst: Praxis, Theorie, Didaktik, verdeutlicht die Verschränkung der Bereiche künstlerischer Praxis, Kunsttheorie und Kunstdidaktik, welche das Profil der Arbeit in Forschung und Lehre am Institut für Kunsterziehung der Universität Regensburg prägt. In der gegenseitigen
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Reihe: Didaktik, Theorie, Bildende Kunst: Praxis
Erscheinungstermin: 28. Oktober 2011,
Auflage: 1. Auflage 2011,
Seitenzahl: 120 Seiten
Format: 17 x 24 cm,
Abbildungen: 44
Einbandart: klebegebunden
ISBN: 978-3-86845-070-5 -
Birgit Eiglsperger, J. Mittlmeier, M. Nürnberger
Birgit Eiglsperger (Hrsg.)
Stufen des Gestaltens
Zeichnung, Malerei, Plastik
Der erste Band der neuen Reihe "Bildende Kunst: Praxis, Theorie, Didaktik" des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg bietet einen profunden Einblick in die Forschung und Lehre der Kunsterziehung. Die Beiträge dokumentieren und analysieren Lernumgebungen mit vielfältigem
9,90 €
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Reihe: Didaktik, Theorie, Bildende Kunst: Praxis
Erscheinungstermin: 11. Dezember 2008,
Auflage: 1. Auflage 2008,
Seitenzahl: 128 Seiten
Format: 17 x 24 cm,
Abbildungen: 23
Einbandart: fadengeheftet
ISBN: 978-3-86845-011-8
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